domingo, 25 de enero de 2015

UNIDAD III. PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA

III. PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA
Se estudiará la reproducción celular, la reproducción individual, el desarrollo e importancia de la genética, la herencia mendeliana y la teoría cromosómica, la determinación del sexo, la herencia ligada al sexo, las alteraciones genéticas y la herencia molecular.

TEMA: REPRODUCCIÓN: CELULAR E INDIVIDUAL

TAREA 1: REPRODUCCIÓN CELULAR: MITOSIS Y MEIOSIS Fecha de  revisión: Primer clase de la próxima semana. Individual y en el cuaderno, con referencias bibliograficas.

Bajar las siguientes actividades: 
Actividad 1. Mitosis y Meiosis
Actividad 2. Mitosis y Meiosis  
Así como las siguientes imágenes del ciclo celular: 


 
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TEMA. Apunte  Reproducción individual.-sexual y asexual. 
Comparación entre mitosis y meiosis. Bajar archivos
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TAREA 2: FECHA DE REVISIÓN: 1a. SEMANA DE FEBRERO. Individual y en el cuaderno, con referencias bibliograficas.
II. Investigar las diferencias entre  reproducción sexual y asexual
Describe las formas de reproducción que permiten la perpetuación de las especies, ubicando al ser humano en su contexto reproductivo. Tipos de Reproducción: Individual asexual y sexual.
Definir los siguientes términos:
·      Gametos
·      Gametogénesis: espermatogénesis y ovogénesis. Incluir un esquema
·      Células somáticas
·      Haploide
·      Diploide
·      Cigoto
·      Fecundación
·      Singamia
·      Clon
·      Reproducción Celular: Mitosis y Meiosis
·      Alternancia de generaciones: HAPLODIPLONTE / DIPLO-HAPLONTE: también llamado de alternancia de generaciones. El esporofito y el gametofito dominan por igual. Ej. Briofitas: Ciclo de vidad del Musgo.
Actividad complementaria reproducción celular e individual.
 




Tipos de reproducción individual  asexual. Definir y dar ejemplos:
·      Fisión binaria (bipartición, esquizogénesis)
·      Gemación
·      Fragmentación
·      Esporulación
·      Reproducción Vegetativa
·      Partenogénesis
·      Parasexualidad en Bacterias (Conjugación)
·      Reproducción sexual y asexual, ventajas y desventajas.
·      ¿Por qué hay dos sexos?
 ·      Fecundación y desarrollo embrionario (etapas)

Bibliografía general complementaria
·  Audersik, T. y G. Audersik. Biología. La vida en la Tierra. 6a. ed. Prentice Hall. 2003.
·  Cervantes, M. y M. Hernández. Biología general. 2ª. Ed.Publicaciones culturales, México, D. F. 2004. pp. 445.
·  Curtis, H. Biología. México, Médica Panamericana, 1985.
·  Muñoz, H. E. et al. 1996.  Biología. Mc Graw Hill.
·  Solomon, E., Berg, C;  Martin, D. y C, Ville.  Biología. 3a. ed. México, Nueva Editorial Interamericana, 1996.

Meiosis

jueves, 8 de enero de 2015

Anexo Práctica 6. Fotosíntesis

PRÁCTICA No. 6
MARCO TEÓRICO
“ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS PLASTOS”
(Extracción de pigmentos fotosintéticos y Cromatografía)
Parte-1 Cuestionario

Trabajo de investigación individual, indispensable para poder asistir a la práctica de laboratorio, además del material que se le pida para realizar la práctica y asistir con bata. Entregar en hojas blancas y a computadora. Puede utilizar la bibliografía propuesta para la unidad II.

I. Cuestionario
1.  Definición de Fotosíntesis

2.  Ecuación general de la fotosíntesis

3.  ¿Cuál es la importancia del CO2 en fotosíntesis?

4.  ¿Que organismos vivos realizan la fotosíntesis? en los Procariontes fotoautótrofos en donde se realiza la fotosíntesis y en los eucariontes en qué organelo celular se efectúa?

5.  ¿Qué son los pigmentos fotosintéticos?

6.   ¿Qué es la Clorofila, Xantofilas, Carotenos y Ficocianinas?

7.  ¿Qué es la Cromatografía?. Describa el fundamento de la cromatografía en papel.

8.  ¿Qué son los plastos, plástidos o plastidios y cómo se clasifican?, de ejemplos.

9.  ¿Qué son los cromoplastos? y en donde se encuentran, dar ejemplos.

10.¿Qué son los Leucoplastos?. Describir los tipos.

11.¿Qué función tienen los amiloplastos?
12. Reseña de una cuartilla (por cada video) con la información relevante de  cada uno de los siguientes videos.
VIDEOS: Cloroplasto (http://youtu.be/5TkEE5y0jIk), Fotosíntesis absorbiendo la luz (http://youtu.be/rhJRIYa5L8M)

Marco teórico-Parte-2. Secciones: II, III, IV y V. descargar formato pdf y contestar. No olvidar poner bibliografia.
 
NOTA: material que deberá ser proporcionado por los alumnos: Hojas de espinacas, Perejil, hojas de nocehbuena, lechuga o Coleus, papa, plátano, jitomate y Elodea (comprar en acuario).

Porta y cubreobjetos, Tijeras, regla de plástico de 30 cm, lápiz del no. 2, gasa, acetona natural y alcohol, navaja de un solo filo,  Trapo limpio.

* Llevar impreso el formato de práctica de laboratorio y bien leído para saber con precisión el procedimiento que se seguirá. Formato práctica 6. Estructura y función de los plastos. Imprimir formato en una sola hoja (ambas caras). No hacer portada para el marco teórico, tampoco se requerirá llevar rúbrica.

viernes, 19 de diciembre de 2014

ANEXO Prepa 8. PRÁCTICA 5. TIPOS CELULARES

PRÁCTICA 5. OBSERVACIÓN DE TIPOS CELULARES.
La práctica se realizará el lunes 5 de enero 2015. 
Descargar e imprimir práctica en una sola hoja.
Información Previa (marco teórico): Trabajo de investigación individual, indispensable para poder asistir a la práctica.
GENERAL:
1.    ¿Quién introdujo el término de Célula?
2.    Investigue cuáles son los principios o postulados de la teoría celular.
3.     ¿Cómo se clasifican las células de acuerdo a la presencia o ausencia de un núcleo organizado?
4.    ¿Etimológicamente qué significan los términos Procarionte y Eucarionte?
5.    Componentes celulares característicos de las células procariontes.
6.    Componentes celulares característicos de las células eucariontes.
7.    Menciones 5 características en común de todas las células: Reino Monera, Protoctista, Fungi, Vegetal, Animal.
8.    ¿En que Reinos hay presencia de pared celular y de qué esta constituida?. Teniendo en cuenta su naturaleza, ¿cuál puede ser la fun­ción de la pared celular?
9.    ¿Qué organelos permiten a la célula eucariota obtener energía?
NOTA: material que deberá ser proporcionado por los alumnos (equipo de 4 personas):  10 ml Pulque o piña fermentada, Cebolla, una fracción pequeña de hoja de sábila, palillos o abatelenguas, 1 caja de Portaobjetos y Cubreobjetos por sección, 1 trapo limpio de microfibra, imprimir un formato de práctica por persona.  

Literatura recomendada: 
   Audersik, T. y G. Audersik. 2003.Biología. La vida en la Tierra. 6a. ed. Prentice Hall.
   Cervantes, M. y M. Hernández. 2004. Biología general. 2ª. Ed. Publicaciones culturales, México, D. F. pp. 445.
   Curtis, H.  2008.Invitación a la Biología. México, Médica Panamericana. 7ª. Ed.
   Curtis, H. y  N. S. Barnes. 2006.  Biología Médica Panamericana. 6ª ed.
   Lenhinger, A. H., Nelson, D. L. y M. M.Com. 1994. Principios de Bioquímica. Barcelona, Omega,
   Solomon, E., Pearl, E., Berg, L. y C; Martin, D. 2001. Biología. 5a. ed. México, Nueva Editorial Interamericana.
   Starr, C. y R. Taggart. 2004. Biología, la unidad y diversidad de la vida. 10 ed.

APOYO TEMA CÉLULA:
-Peña, A. 1995. ¿Cómo Funciona una célula? Fisiología celular. FCE. México, D.F.
-Biología celular. La célula. Ángela Just Botella 

Mesografía: 

viernes, 5 de diciembre de 2014

UNIDAD-II. Tema Metabolismo

Metabolismo celular
  • Respiración (aerobia y anaerobia)
  • Fotosíntesis
  • Quimiosíntesis/ Quimiolitotrofia
  • Tipos de nutrición
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Para iniciar el tema, es necesario que te familiarices con los siguientes conceptos.

TAREA 1: Definiciones. Hacerlos en su cuaderno, se revisa próxima clase.
1.       Metabolismo
2.       Ruta o vía metabólica.
3.       Anabolismo
4.       Catabolismo
5.       Rutas anfibólicas
6.     Que és oxidación y reducción
7.       Reacción Endergónica
8.       Reacción Exergónica
9.       ATP (Trifosfato de adenosina)
10.       Que es un Cofactor, Coenzima.
  • Función de las coenzimas: NAD+/NADH, NADP+/NADHP, y FAD/FADH2 en el metabolismo
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EL ORDEN QUE EN QUE SE ABORDARÁN LOS TEMAS SERÁ EL SIGUIENTE:
1.       Fotosíntesis
2.       En qué consiste la Glucólisis
3.       Respiración anaerobia
4.       Fermentación láctica
a)    Ecuación general
b)    Cuántas moléculas de ATP se generan
c)    Ej.  De organismos o células que realizan fermentación láctica
5.       Fermentación alcohólica
a)    Ecuación general
             b)    Cuántas moléculas de ATP se generan.
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PRESENTACIONES DE APOYO PARA ESTUDIAR EL TEMA DE METABOLISMO
1. Presentación: Metabolismo
2. Presentación: Respiración: Link animación sobre los fundamentoshttp://www.johnkyrk.com/mitochondrion.esp.html
3. Presentaciones: Fotosíntesis
VIDEOS: CloroplastoFotosíntesis absorbiendo la luz
La fase lumínica: Link esquema animado de las reacciones: http://www.johnkyrk.com/photosynthesis.esp.html 
Fase oscura de la fotosíntesis (Ciclo de Calvin): Link reacciones biosintéticas (fase oscura o ciclo de Calvin): http://www.johnkyrk.com/photosynthesisdark.esp.html

Acceder a carpeta de Dropbox-Metabolismo, para bajar apuntes y actividades.
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NUTRICIÓN:
 


































sábado, 22 de noviembre de 2014

ANEXO PREPARATORIA 8

CALENDARIO DE ACTIVIDADES:
Semana 24-26 Noviembre
- Martes 25-Nov. Los alumnos que No entraron a Laboratorio para elaborar  Práctica 3. Plasmólisis y Turgencia y  la Práctica 4. Identificación de compuestos orgánicos. Tendrán una calificación sobre 7 al llevar contestada la información  bien documentada referente a las prácticas y deberán poner referencias bibilograficas (checar como citar en formato APA). Checar carpeta Dropbox: PRACTICAS-PREPARATORIA-8.
- Clase 1 Lunes 24-Nov (2 hrs)  y Clase 2. Nov.  Llevar impresas actividades
TEMA 5. ÁCIDOS NUCLEICOS (Actividad)
ACTIVIDAD: DOGMA CENTRAL DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR
ADN-RNAm-Proteínas (para apunte).
Bajar imágenes para resolver ejercicio.
CÓDIGO GENÉTICO:  BAJAR APLICACIÓN A SU CELULAR: http://biomodel.uah.es/biomodel-misc/codgen/inicio.htm
Complento del tema: duplicación, transcripción y traducción. 
http://biologia-maf-escudo.blogspot.mx/2011/10/tema-acidos-nucleicos.html
Páginas web de apoyo al tema Biomoléculas:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000024/lecciones/cap01/01_01_00.htm

Semana 01 al 05 Diciembre. 
TEMA 3.  Teoría celular  
TAREA.  Teoría Celular. En el cuarderno:
  • Origen y desarrollo de la Teoría celular
  •  Postulados de la teoría celular
Contestar ejercicio en línea y transcribir en el cuaderno:
 Revisión de actividades:

2a. Clase semana 02 al 03 Diciembre 2014
TRABAJOCOMPONENTES DE LAS CÉLULAS PROCARIONTES Y EUCARIONTES  (Memorama o Loteria de los organelos que se enumeran en la entrada célula). Trabajo en equipo de laboratorio de 4 personas.
Para auxiliarse acceder al siguiente link y bajar el archivo e ir llenando tabla.
Tabla de organelos 

EXAMEN MARTES 09-DIC-14. Niveles de organización hasta célula.
NOTA: Se adjunta documento  de 12 páginas que contiene información de los Temas 1-5 (Moléculas inorgánicas, Carbohidratos, Lipidos, Proteínas y Ácidos nucleicos). Que todos deben tener para estudiar y repasar temas. Intrucción: sigan la liga para bajar el documento titulado: BIOMOLÉCULAS-Biología IV.pdf

Mesografía:
-Red Universitaria de aprendizaje (RUA). Ejercicios de repaso Biología IV. http://www.rua.unam.mx/mapa-temas/825
- Biología Ciencias Naturales. Revisar temas Agua y sales minerales, Biomoléculas orgánicas (glúcidos, lípidos, protínas, ácidos nucluicos y vítaminas), célula (organelos celulares): http://cienciasnaturales.es/biologia.html
http://cienciasnaturales.es/BIOLOGIA.swf
Libros vivos  La Célula: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1063
Actividades: sopa de letras, Averigua lo que sabes