jueves, 5 de febrero de 2015

PRÁCTICA 7. MITOSIS

Fechas de realización Práctica:
Grupo 562 y 565 (Preparatoria 8): Lunes  9 de febrero 
Grupo 507 (Preparatoria 6): Miércoles 11 de Febrero
Grupo 516 (Preparatoria 6) : Miércoles 11 de Febrero

Nota: El protocolo de la práctica,  está disponible en carpeta de Prácticas en  Dropbox o bien apartir del vínculo en esta entrada en el título.

PRÁCTICANo. 7 OBSERVACIÓN DE FIGURAS MITÓTICAS EN CÉLULAS VEGETALES
Trabajo de investigación individual, indispensable para poder asistir a la práctica de laboratorio, además del material que se le pida para realizar la práctica y asistir con bata. Entregar en hojas blancas y a computadora o máquina de escribir. Puede utilizar la bibliografía propuesta para la unidad III.
1.    Qué es la mitosis. 
2.    Función de la mitosis en organismos unicelulares y pluricelulares.
3.    Explique de manera general que sucede en las fases de la mitosis: Profase, Metafase, Anafase y Telofase.
4.    Esquema con todas las fases de la mitosis.
5.    Desde el punto de vista genético, ¿qué caracteriza a las células que resultan de una 
división mitótica? 
6.    ¿Cuántos cromosomas hay en la cebolla y en la especie humana? 
7.    Indica en qué momento tienen lugar los siguientes procesos: Desaparición de la 
membrana nuclear. Formación del huso acromático. Separación de los cromosomas 
hijos. Máxima condensación de los cromosomas. Duplicación del centrosoma.
8.    ¿Qué diferencias existen entre la mitosis y la meiosis.
 
NOTA: material que deberá ser proporcionado por los alumnos: trapo de limpieza (microcrofibra), navaja de un solo filo,  lápiz con goma, por sección: un paquete sanitas, porta y cubre objetos y de manera individual bata, un par de guantes de cirujano, cubrebocas, marco teórico y el formato de Práctica 7 impresa y bien leído.
Material biológico: germinados de Bulbo de cebolla y/o ajo con raíces recientes.
1) Bulbo de cebolla (blanca o de cambray) con raíces recientes: Realizar 15-20 días antes de la práctica Escoja un bulbo de cebolla fresca de 5 a 9 cm de diámetro. Quite las raíces y fibras secas de la base del bulbo. Inserte 3 palillos en el bulbo y colóquelo en un vaso de manera que la base de la cebolla esté tocando la superficie del agua. Observe diariamente, hasta que las puntas de las nuevas raíces crezcan unos 2 cm de largo. El diente de ajo lo puede poner en agua igual que la cebolla o también como se muestra en la imagen, con una semana previo a la realización de la práctica.

Mesografía recomendada:
* Guía sobre el Ciclo celular y Mitosis . http://www.biologia.arizona.edu/cell/tutor/mitosis/cells3.html 
http://www.bionova.org.es/animbio/anim/ciclocel.swf
* Reproducción. http://docentes.educacion.navarra.es/metayosa/1bach/1biorepro2.html
- Guía sobre Meiosis. http://www.biologia.arizona.edu/cell/tutor/meiosis/meiosis.html

domingo, 25 de enero de 2015

UNIDAD III. PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA

III. PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA
Se estudiará la reproducción celular, la reproducción individual, el desarrollo e importancia de la genética, la herencia mendeliana y la teoría cromosómica, la determinación del sexo, la herencia ligada al sexo, las alteraciones genéticas y la herencia molecular.

TEMA: REPRODUCCIÓN: CELULAR E INDIVIDUAL

TAREA 1: REPRODUCCIÓN CELULAR: MITOSIS Y MEIOSIS Fecha de  revisión: Primer clase de la próxima semana. Individual y en el cuaderno, con referencias bibliograficas.

Bajar las siguientes actividades: 
Actividad 1. Mitosis y Meiosis (Opcional)
Actividad 2. Mitosis y Meiosis  (Obligatoria)
Así como las siguientes imágenes del ciclo celular: 


 
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TEMA. Apunte  Reproducción individual.-sexual y asexual. 
Comparación entre mitosis y meiosis. Bajar archivos
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TAREA 2: FECHA DE REVISIÓN: 1a. SEMANA DE FEBRERO. Individual y en el cuaderno, con referencias bibliograficas.
II. Investigar las diferencias entre  reproducción sexual y asexual
Describe las formas de reproducción que permiten la perpetuación de las especies, ubicando al ser humano en su contexto reproductivo. Tipos de Reproducción: Individual asexual y sexual.
Definir los siguientes términos:
·      Gametos
·      Gametogénesis: espermatogénesis y ovogénesis. Incluir un esquema
·      Células somáticas
·      Haploide
·      Diploide
·      Cigoto
·      Fecundación
·      Singamia
·      Clon
·      Reproducción Celular: Mitosis y Meiosis
·      Alternancia de generaciones: HAPLODIPLONTE / DIPLO-HAPLONTE: también llamado de alternancia de generaciones. El esporofito y el gametofito dominan por igual. Ej. Briofitas: Ciclo de vidad del Musgo.
Actividad complementaria reproducción celular e individual.
 




Tipos de reproducción individual  asexual. Definir y dar ejemplos:
·      Fisión binaria (bipartición, esquizogénesis)
·      Gemación
·      Fragmentación
·      Esporulación
·      Reproducción Vegetativa
·      Partenogénesis
·      Parasexualidad en Bacterias (Conjugación)
·      Reproducción sexual y asexual, ventajas y desventajas.
·      ¿Por qué hay dos sexos?
 ·      Fecundación y desarrollo embrionario (etapas)

Bibliografía general complementaria
·  Audersik, T. y G. Audersik. Biología. La vida en la Tierra. 6a. ed. Prentice Hall. 2003.
·  Cervantes, M. y M. Hernández. Biología general. 2ª. Ed.Publicaciones culturales, México, D. F. 2004. pp. 445.
·  Curtis, H. Biología. México, Médica Panamericana, 1985.
·  Muñoz, H. E. et al. 1996.  Biología. Mc Graw Hill.
·  Solomon, E., Berg, C;  Martin, D. y C, Ville.  Biología. 3a. ed. México, Nueva Editorial Interamericana, 1996.

Meiosis

jueves, 8 de enero de 2015

Anexo Práctica 6. Fotosíntesis

PRÁCTICA No. 6
MARCO TEÓRICO
“ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS PLASTOS”
(Extracción de pigmentos fotosintéticos y Cromatografía)
Parte-1 Cuestionario

Trabajo de investigación individual, indispensable para poder asistir a la práctica de laboratorio, además del material que se le pida para realizar la práctica y asistir con bata. Entregar en hojas blancas y a computadora. Puede utilizar la bibliografía propuesta para la unidad II.

I. Cuestionario
1.  Definición de Fotosíntesis

2.  Ecuación general de la fotosíntesis

3.  ¿Cuál es la importancia del CO2 en fotosíntesis?

4.  ¿Que organismos vivos realizan la fotosíntesis? en los Procariontes fotoautótrofos en donde se realiza la fotosíntesis y en los eucariontes en qué organelo celular se efectúa?

5.  ¿Qué son los pigmentos fotosintéticos?

6.   ¿Qué es la Clorofila, Xantofilas, Carotenos y Ficocianinas?

7.  ¿Qué es la Cromatografía?. Describa el fundamento de la cromatografía en papel.

8.  ¿Qué son los plastos, plástidos o plastidios y cómo se clasifican?, de ejemplos.

9.  ¿Qué son los cromoplastos? y en donde se encuentran, dar ejemplos.

10.¿Qué son los Leucoplastos?. Describir los tipos.

11.¿Qué función tienen los amiloplastos?
12. Reseña de una cuartilla (por cada video) con la información relevante de  cada uno de los siguientes videos.
VIDEOS: Cloroplasto (http://youtu.be/5TkEE5y0jIk), Fotosíntesis absorbiendo la luz (http://youtu.be/rhJRIYa5L8M)

Marco teórico-Parte-2. Secciones: II, III, IV y V. descargar formato pdf y contestar. No olvidar poner bibliografia.
 
NOTA: material que deberá ser proporcionado por los alumnos: Hojas de espinacas, Perejil, hojas de nocehbuena, lechuga o Coleus, papa, plátano, jitomate y Elodea (comprar en acuario).

Porta y cubreobjetos, Tijeras, regla de plástico de 30 cm, lápiz del no. 2, gasa, acetona natural y alcohol, navaja de un solo filo,  Trapo limpio.

* Llevar impreso el formato de práctica de laboratorio y bien leído para saber con precisión el procedimiento que se seguirá. Formato práctica 6. Estructura y función de los plastos. Imprimir formato en una sola hoja (ambas caras). No hacer portada para el marco teórico, tampoco se requerirá llevar rúbrica.

viernes, 19 de diciembre de 2014

ANEXO Prepa 8. PRÁCTICA 5. TIPOS CELULARES

PRÁCTICA 5. OBSERVACIÓN DE TIPOS CELULARES.
La práctica se realizará el lunes 5 de enero 2015. 
Descargar e imprimir práctica en una sola hoja.
Información Previa (marco teórico): Trabajo de investigación individual, indispensable para poder asistir a la práctica.
GENERAL:
1.    ¿Quién introdujo el término de Célula?
2.    Investigue cuáles son los principios o postulados de la teoría celular.
3.     ¿Cómo se clasifican las células de acuerdo a la presencia o ausencia de un núcleo organizado?
4.    ¿Etimológicamente qué significan los términos Procarionte y Eucarionte?
5.    Componentes celulares característicos de las células procariontes.
6.    Componentes celulares característicos de las células eucariontes.
7.    Menciones 5 características en común de todas las células: Reino Monera, Protoctista, Fungi, Vegetal, Animal.
8.    ¿En que Reinos hay presencia de pared celular y de qué esta constituida?. Teniendo en cuenta su naturaleza, ¿cuál puede ser la fun­ción de la pared celular?
9.    ¿Qué organelos permiten a la célula eucariota obtener energía?
NOTA: material que deberá ser proporcionado por los alumnos (equipo de 4 personas):  10 ml Pulque o piña fermentada, Cebolla, una fracción pequeña de hoja de sábila, palillos o abatelenguas, 1 caja de Portaobjetos y Cubreobjetos por sección, 1 trapo limpio de microfibra, imprimir un formato de práctica por persona.  

Literatura recomendada: 
   Audersik, T. y G. Audersik. 2003.Biología. La vida en la Tierra. 6a. ed. Prentice Hall.
   Cervantes, M. y M. Hernández. 2004. Biología general. 2ª. Ed. Publicaciones culturales, México, D. F. pp. 445.
   Curtis, H.  2008.Invitación a la Biología. México, Médica Panamericana. 7ª. Ed.
   Curtis, H. y  N. S. Barnes. 2006.  Biología Médica Panamericana. 6ª ed.
   Lenhinger, A. H., Nelson, D. L. y M. M.Com. 1994. Principios de Bioquímica. Barcelona, Omega,
   Solomon, E., Pearl, E., Berg, L. y C; Martin, D. 2001. Biología. 5a. ed. México, Nueva Editorial Interamericana.
   Starr, C. y R. Taggart. 2004. Biología, la unidad y diversidad de la vida. 10 ed.

APOYO TEMA CÉLULA:
-Peña, A. 1995. ¿Cómo Funciona una célula? Fisiología celular. FCE. México, D.F.
-Biología celular. La célula. Ángela Just Botella 

Mesografía: 

viernes, 5 de diciembre de 2014

UNIDAD-II. Tema Metabolismo

Metabolismo celular
  • Respiración (aerobia y anaerobia)
  • Fotosíntesis
  • Quimiosíntesis/ Quimiolitotrofia
  • Tipos de nutrición
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Para iniciar el tema, es necesario que te familiarices con los siguientes conceptos.

TAREA 1: Definiciones. Hacerlos en su cuaderno, se revisa próxima clase.
1.       Metabolismo
2.       Ruta o vía metabólica.
3.       Anabolismo
4.       Catabolismo
5.       Rutas anfibólicas
6.     Que és oxidación y reducción
7.       Reacción Endergónica
8.       Reacción Exergónica
9.       ATP (Trifosfato de adenosina)
10.       Que es un Cofactor, Coenzima.
  • Función de las coenzimas: NAD+/NADH, NADP+/NADHP, y FAD/FADH2 en el metabolismo
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EL ORDEN QUE EN QUE SE ABORDARÁN LOS TEMAS SERÁ EL SIGUIENTE:
1.       Fotosíntesis
2.       En qué consiste la Glucólisis
3.       Respiración anaerobia
4.       Fermentación láctica
a)    Ecuación general
b)    Cuántas moléculas de ATP se generan
c)    Ej.  De organismos o células que realizan fermentación láctica
5.       Fermentación alcohólica
a)    Ecuación general
             b)    Cuántas moléculas de ATP se generan.
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PRESENTACIONES DE APOYO PARA ESTUDIAR EL TEMA DE METABOLISMO
1. Presentación: Metabolismo
2. Presentación: Respiración: Link animación sobre los fundamentoshttp://www.johnkyrk.com/mitochondrion.esp.html
3. Presentaciones: Fotosíntesis
VIDEOS: CloroplastoFotosíntesis absorbiendo la luz
La fase lumínica: Link esquema animado de las reacciones: http://www.johnkyrk.com/photosynthesis.esp.html 
Fase oscura de la fotosíntesis (Ciclo de Calvin): Link reacciones biosintéticas (fase oscura o ciclo de Calvin): http://www.johnkyrk.com/photosynthesisdark.esp.html

Acceder a carpeta de Dropbox-Metabolismo, para bajar apuntes y actividades.
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NUTRICIÓN: